Nasce il progetto ‘Material-Mente’ dell’Istituto Fracassetti

L’Istituto Statale Comprensivo “Fracasetti – Capodarco” guidato dalla Dirigente Scolastica Dott.ssa Simona Flammini da sempre pone attenzione al tema dell’inclusione e ne è diretta testimonianza il motto dello stesso Istituto: Unitas Multiplex. «Una diversità che viene vista non come ostacolo ma bensì come risorsa per la crescita personale e sociale di ogni individuo affinché tutti possano realizzarsi: nessuno escluso» affermano dalla Fracassetti.

«Un Istituto che attraverso il Piano Triennale dell’Offerta Formativa si impegna all’apertura della comunità scolastica verso il territorio, con il pieno coinvolgimento delle Istituzioni e delle realtà locali – proseguono dall’Istituto -.  Nasce così, nella Scuola dell’Infanzia San Salvatore, il progetto di plesso “Material-Mente” con lo scopo di scoprire le caratteristiche e le proprietà dei materiali; sviluppare l’estro e la creatività; esercitare la mente nel modellare oggetti a partire da materiali grezzi e informi; stimolare l’apprendimento autonomo e ludico. Grazie all’utilizzo di materiali naturali destrutturati, grezzi e non lavorati, gli alunni hanno scoperto un nuovo modo di apprendere: quando i bambini sono lasciati liberi di inventare, creare, esplorare e ordinare materiali non strutturati l’apprendimento diventa un processo spontaneo, ricco e capace di sviluppare le soft skills necessarie per il mondo del futuro. Il progetto si è sviluppato in due momenti diversi. Dopo aver scoperto, nella prima parte dell’anno scolastico, il legno, nella seconda parte hanno conosciuto il materiale carta (materiale antico e ancora attualissimo, che si presta a molteplici utilizzi). Tutto ciò con il prezioso aiuto del Centro Diurno “La Bottega delle Idee” con sede a Fermo, la quale ospita giovani adulti diversamente abili. Quest’anno sono stati attivati quattro laboratori nei quali sono stati accolti a scuola degli “Insegnanti speciali” con l’aiuto dei quali sono stati realizzati dei segnalibri. Si tratta di un percorso ricco di significato, motivante e altamente inclusivo. I docenti speciali hanno accompagnato i nostri alunni nelle tappe di lavorazione della carta facendoli sentire protagonisti e trovando di volta in volta le strategie migliori per approcciarsi a ogni fascia di età presente alla Scuola dell’Infanzia.

«A loro volta, i piccoli “apprendisti” hanno instaurato fin da subito un rapporto di fiducia con gli utenti e con gli educatori del centro, dimostrando di essere aperti alla “diversità”; anzi si sono dimostrati incuriositi da essa e disponibili alla conoscenza. Condividere il tempo scuola in modo costruttivo e collaborativo con i propri compagni diversamente abili ha sicuramente contribuito alla riuscita di questa esperienza. Il risultato è stato meraviglioso, l’arricchimento personale stupendo… questa è la scuola che ci piace!».